As inscrições foram prorrogadas e ainda é possível a apresentação de trabalhos. A Supervisão Regional de Marília estará representada na programação.
terça-feira, 17 de julho de 2012
BILIOTECA DIGITAL MUNDIAL
A Biblioteca Digital Mundial, reúne mapas, textos, fotos, gravações e filmes de todos os tempos e explica em sete idiomas as jóias e relíquias culturais de todas as bibliotecas do planeta.
Tem, sobretudo, caráter patrimonial", antecipou em LA NACION Abdelaziz Abid, coordenador do projeto impulsionado pela UNESCO e outras 32 instituições. A BDM não oferecerá documentos correntes, a não ser "com valor de patrimônio, que permitirão apreciar e conhecer melhor as culturas do mundo em idiomas diferentes: árabe, chinês, inglês, francês, russo, espanhol e português. Mas há documentos em linha em mais de 50 idiomas".
Entre os documentos mais antigos há alguns códices precolombianos, graças à contribuição do México, e os primeiros mapas da América, desenhados por Diego Gutiérrez para o rei de Espanha em 1562", explicou Abid.
Os tesouros incluem o Hyakumanto darani , um documento em japonês publicado no ano 764 e considerado o primeiro texto impresso da história; um relato dos azetecas que constitui a primeira menção do Menino Jesus no Novo Mundo; trabalhos de cientistas árabes desvelando o mistério da álgebra; ossos utilizados como oráculos e esteiras chinesas; a Bíblia de Gutenberg; antigas fotos latino-americanas da Biblioteca Nacional do Brasil e a célebre Bíblia do Diabo, do século XIII, da Biblioteca Nacional da Suécia.
Fácil de navegar:
Fácil de navegar:
Cada jóia da cultura universal aparece acompanhada de uma breve explicação do seu conteúdo e seu significado. Os documentos foram passados por scanners e incorporados no seu idioma original, mas as explicações aparecem em sete línguas, entre elas o PORTUGUÊS. A biblioteca começa com 1200 documentos, mas foi pensada para receber um número ilimitado de textos, gravados, mapas, fotografias e ilustrações.
Como acessar o sítio global?
Embora seja apresentado oficialmente na sede da UNESCO, em Paris, a Biblioteca Digital Mundial já está disponível na Internet, através do site: http://www.wdl.org/ <http://www.wdl.org/>
O acesso é gratuito e os usuários podem ingressar diretamente pela Web , sem necessidade de se registrarem. Permite ao internauta orientar a sua busca por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e instituição. O sistema propõe as explicações em sete idiomas (árabe, chinês, inglês, francês, russo, espanhol e português), embora os originas existam na sua língua original.
Desse modo, é possível, por exemplo, estudar em detalhe o Evangelho de São Mateus traduzido em aleutiano pelo missionário russo Ioann Veniamiov, em 1840. Com um simples clique, podem-se passar as páginas um livro, aproximar ou afastar os textos e movê-los em todos os sentidos. A excelente definição das imagens permite uma leitura cômoda e minuciosa.
Entre as jóias que contem no momento a BDM está a Declaração de Independência dos Estados Unidos, assim como as Constituições de numerosos países; um texto japonês do século XVI considerado a primeira impressão da história; o jornal de um estudioso veneziano que acompanhou Fernão de Magalhães na sua viagem ao redor do mundo; o original das "Fábulas" de La Fontaine, o primeiro livro publicado nas Filipinas em espanhol e tagalog, a Bíblia de Gutemberg, e umas pinturas rupestres africanas que datam de 8.000 A.C.
Duas regiões do mundo estão particularmente bem representadas: América Latina e Médio Oriente. Isso deve-se à ativa participação da Biblioteca Nacional do Brasil, à biblioteca de Alexandria no Egito e à Universidade Rei Abdulá da Arábia Saudita.
A estrutura da BDM foi decalcada do projeto de digitalização da Biblioteca do Congresso dos Estados Unidos, que começou em 1991 e atualmente contém 11 milhões de documentos em linha. Os seus responsáveis afirmam que a BDM está sobretudo destinada a investigadores, professores e alunos. Mas a importância que reveste esse site vai muito além da incitação ao estudo das novas gerações que vivem num mundo audio-visual. Não deixe de acessá-lo.
quarta-feira, 11 de julho de 2012
Olimpíada de Filosofia
http://portal.aprendiz.uol.com.br/2012/07/10/olimpiada-de-filosofia-busca-atrair-estudantes-para-os-temas-da-disciplina
Olimpíada de Filosofia busca atrair estudantes para os temas da disciplina
Flávio Aquistapace - 10/07/12
A conquista da obrigatoriedade do ensino de Filosofia na educação básica – homologada em 2006 – lança luz sobre o desafio de como tornar gratificante e envolvente a aprendizagem da disciplina em sala de aula.
"Qual o custo social do progresso?" é o tema desta edição.
Para mobilizar o interesse dos alunos por temas, problemas ou mesmo pela historiografia filosófica, diversas atividades vêm sendo criadas Brasil afora. É neste contexto que ocorrerá, no segundo semestre de 2012, a Olimpíada de Filosofia, realizada anualmente em estados do sul e do sudeste do Brasil e em países vizinhos, como Argentina e Uruguai.Sediada em São Paulo, Paraná, Rio Grande do Sul e Rio de Janeiro, a Olimpíada tem o objetivo de estimular entre os jovens o pensamento filosófico, incrementando a sua importância e destaque nas diretrizes estabelecidas pelo currículo escolar.
Edições
Instituído em 1995 pela Unesco no programa “Filosofia e Democracia no Mundo”, o movimento olímpico de Filosofia tem também edições internacionais, como as que ocorrem no continente europeu. Como aqui, as atividades são consideradas uma ação estratégica na difusão e estímulo da disciplina entre os jovens. Há também uma versão latinoamericana do evento, este ano marcada para outubro, em Petrópolis (RJ).
Datas e Locais:
Universidade Federal do ABC.
29.9 – V Olimpíada de Filosofia do RS.
Colégio Americano, Porto Alegre/RS.
4, 5 e 6.10 – III Olimpíada Latino-americana de Filosofia.
Universidade Católica de Petrópolis, Petrópolis/RJ.
20.10 – II Olimpíada de Filosofia com Crianças do RS.
PUC-RS, Porto Alegre.
Orientados a cada ano por um tema geral, os professores são convidados a desenvolver em sala atividades didáticas durante o período que antecede a apresentação no evento final. Para 2012, o tema será “Qual o Custo Social do Progresso?”.
As inscrições e informações detalhadas do cronograma podem ser obtidas no próprio site da Olimpíada. Lá os educadores também encontrarão um material de apoio específico em texto e em vídeos que introduzem os debates desta edição.
No site gaúcho – local em que o evento acontece pela quinta vez – há outras novidades, como o convite para a segunda edição infantil do evento. Voltada às crianças e prevista para o dia 20 de outubro, em Porto Alegre, o tema desta edição é “O que significa crescer”.
Proximidade
As atividades são desenvolvidas em duas etapas. Primeiro acontece nas escolas a pré-olimpíada, com as chamadas “Comunidades de Investigação”. A proposta consiste na realização de grupos de estudo e oficinas capazes de gerar diferentes produções, como textos, apresentações cênicas, poesias, desenhos, em trabalhos de caráter artístico-filosófico. Depois, no dia da Olimpíada, são apresentados e divulgados os resultados, em exposições e debates.
Segundo Luiz Pires, Coordenador da Olimpíada de Filosofia no estado de São Paulo, alunos de escolas e universidades são selecionados para estagiar na Olimpíada, contribuindo na elaboração do material de apoio disponibilizado aos professores via web, na divulgação, nos preparativos e na publicidade do evento.
Luiz Pires, que também dá aulas de filosofia no ensino superior, relata que a Olimpíada passou a fazer parte do calendário anual das escolas, além de ter aproximado professores e alunos no processo de aprendizagem de filosofia. “Foram instaurados instrumentos facilitadores que estimularam a aprendizagem”, diz.
Para ele, ainda são poucos os cursos de graduação em Filosofia dedicados a pensar a capacitação e o papel do professor da disciplina na educação básica. “Na prática, nas escolas, é preciso cuidado para não se cair em extremos, tanto o de uma discussão aberta e generalizada, repleta de opiniões e pouca consistência teórica, quanto o de um ensino estritamente conteudístico, com pouco retorno dos alunos”, alerta Pires.
segunda-feira, 9 de julho de 2012
História da África - enriqueça suas aulas
Faça donwloads :
http://www.esnips.com/thumbnails.php?album=3922560
sexta-feira, 6 de julho de 2012
PLANEJAMENTO JULHO 2012
As escolas estarão organizando o importante momento de Planejamento e Replanejamento agora neste mês.
Sugerimos alguns temas que podem contribuir para a produtividade dos estudos nesses dias de reflexão:
- Avaliação do 1º semestre letivo ( pontos fortes e frágeis) - ações para manutenção de algumas práticas; necessidades de intervenções, reformulações - reorganização.
- Análise de perdas e projeto para permanência do aluno nos cursos ( pautar-se por tabelas, gráficos, resultados dos Conselhos Intermediário e Final, aproveitamento e frequência dos alunos, falta docente, claro docente, demanda de vestibulinho, banco de dados, GDAE, entre outros)
- Projetos propostos no PPG e Projetos HAE ( avaliar se metas estão sendo atingidas, como estão sendo atingidas e inserção de ações que levem a atingir essas metas)
- Trabalhos de Conclusão de Curso ( como está sendo a prática, se está atingindo os objetivos, como aprimorar ?)
- Metodologia de Ensino: inserção de metodologias ativas - foco no ensinar e aprender ("zelar pela aprendizagem do aluno), preocupação com a articulação entre os Componentes Curriculares, a Contextualização e a Interdisciplinaridade.
- Avaliação/Recuperação/Progressão Parcial : como está ocorrendo o acompanhamento do aluno e como estão sendo realizados esses registros ( garantir sempre a transparência do processo)
- Pedidos de Reconsideração: como estão sendo analisados? qual a preocupação da Unidade Escolar em proporcionar condições de aprendizagem ? como a escola tem entendido a oportunidade de ser ouvido ?
- Mentes Perigosas
- Uma mente brilhante
- Mr. Holland - Adorável Professor
- Sociedade dos Poetas Mortos
· BERNARDO, Gustavo. Educação pelo argumento. Porto Alegre: ArtMed, 2000.
· FONSECA, Vitor da. Aprender a aprender. Porto Alegre: ArtMed, 1998.
· MOREIRA, Marco Antônio. Aprendizagem significativa. Brasília: Ed. UNB, 1999
Aproveitem também o material discutido em nossos Encontros Regionais !!!
Façam do Planejamento um momento enriquecedor !
Sucesso !
Vamos apresentar nossos trabalhos ?
Está aberto o processo de submissão de Artigos Científicos e Comunicações de Pesquisa para o III Congresso Nacional de Administração e Ciências Contábeis - AdCont 2012.
Convido a todos a submeterem seus trabalhos até o dia 05/08.
Para maiores informações visitem o site: www.facc.ufrj.br/ocs
Convido a todos a submeterem seus trabalhos até o dia 05/08.
Para maiores informações visitem o site: www.facc.ufrj.br/ocs
Vale a pena participar !
Seminário "Educação: Como Garantir a Eficiência do Ensino em Regiões Metropolitanas", que acontecerá na próxima terça-feira (dia 10), das 14h30 às 17h, na sede da Fundação iFHC (Rua Formosa, 367, 6º andar, Centro, São Paulo/SP).
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